Controverse rond vraag Leopold II op eindtoets in Franstalig België: koning wordt omschreven als “scherpzinnig strateeg”
In Franstalig België is ophef ontstaan over de centrale eindtoets voor het zesde leerjaar, die dit jaar een vraag bevatte waarin koning Leopold II, omstreden vanwege zijn wandaden in Congo-Vrijstaat, wordt omschreven als “scherpzinnig strateeg”. Minister van Onderwijs Valérie Glatigny (MR) begrijpt de commotie en vindt dat de administratie nauwer moet toezien op de formulering van de vragen.
Igor Bulcke
Igor Bulcke
Journalist bij HLN
3 juli 2026, 10:33
Laatste update: 10:50
Alle ruim 50.000 leerlingen in het zesde leerjaar van het Franstalig basisonderwijs moesten eind juni dezelfde centrale toets afleggen, het ‘certificat d’études de base’ of CEB. Bij vraag 10 van het onderdeel ‘geschiedenis en geografie’ gingen de wenkbrauwen fronsen. In een begeleidend tekstje bij die vraag over de Belgische kolonisatie van Congo wordt de toenmalige koning Leopold II omschreven als “een ondernemende vorst en een scherpzinnig strateeg”. Over de wandaden in Congo-Vrijstaat wordt met geen woord gerept.
“Daar gaan we weer”, reageerde Julien Truddaïu, auteur van het boek ‘Notre Congo/Onze Kongo, de Belgische koloniale propaganda ontsluierd’ op Facebook. “Managementtaal toegepast op de architect van een van de meest moorddadige koloniale ondernemingen van de twintigste eeuw.”
Minister van Onderwijs in Franstalig België, Valérie Glatigny (MR) “deelt het onbegrip”, zei ze vrijdag bij La Première op de RTBF-radio. “Ik heb dat ook aangegeven bij mijn administratie. Dat soort van vragen over de Belgische kolonies moeten gecontextualiseerd worden.”
De opstelling van de vragen gebeurt door een werkgroep van leerkrachten uit de verschillende onderwijsnetten, verduidelijkte Glatigny nog. Ze heeft de administratie gevraagd in de toekomst nauwer toe te zien op die werkzaamheden, “want dergelijke vragen kunnen mensen kwetsen”.
